2014~2015学年度第一学期备课组教学计划进度表
组别: 高一英语
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基 本 情 况 |
本年级共11个班级，8名教师任教，其中3名教师承担2个班教学任务,其中1名新教师。高一新生基础较差，班级人数较多，有一定教学难度。 |
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工 作 目 标 |
1. 面向全体学生，抓好学习习惯和学习方法指导，为整个高中阶段英语学习奠定基础。 2. 立足基本方法，基础题，常规题。 3. 培养学生自主学习能力，启发学生独立思考。 |
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具 体 措 施 |
1. 夯实基础，抓好学生语音，词汇，语法关，抓好学生培优补差。 2. 重点推进阅读，加强阅读方法的指导，配合每周一节阅读课。 3. 深入推进152010高效课堂模式，改变陈旧和低效的课堂教学。 4. 坚持集体备课，共同研讨，就突出问题重点解决。 |
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教学进度计划 |
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周次 |
起讫时间 |
教 学 内 容 |
课时 |
拟补充内容与练习 |
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1 |
9.1-9.7 |
初高中衔接教学 |
6 |
暑期作业、自编 |
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2 |
9.8.-9.14 |
初高中衔接教学 |
6 |
暑期作业、自编 |
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3 |
9.15-9.21 |
初高中衔接教学 |
6 |
暑期作业、自编 |
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4 |
9.22-9.28 |
M1U1 |
6 |
周报、自编 |
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5 |
9.29-10.5 |
M1U1 |
6 |
周报、自编 |
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6 |
10.6-10.12 |
自我检测一 |
6 |
周报、自编 |
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7 |
10.13-10.19 |
M1U2 |
6 |
周报、自编 |
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8 |
10.20-10.26 |
M1U2 |
6 |
周报、自编 |
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备课组长: 倪婷婷
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周次 |
起讫时间 |
教 学 内 容 |
课时 |
拟补充内容与练习 |
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9 |
10.27-11.2 |
M1U3 |
6 |
周报、自编 |
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10 |
11.3-11.9 |
M1U3 |
6 |
周报、自编 |
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11 |
11.10-11.16 |
M2U1 |
6 |
周报、自编 |
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12 |
11.17-11.23 |
期 中 考 试 |
6 |
周报、自编 |
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13 |
11.24-11.30 |
M2U1 |
6 |
周报、自编 |
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14 |
12.1-12.7 |
M2U2 |
6 |
周报、自编 |
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15 |
12.8-12.14 |
M2U2 |
6 |
周报、自编 |
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16 |
12.15-12.21 |
M2U3 |
6 |
周报、自编 |
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17 |
12.22-12.28 |
M2U3 |
6 |
周报、自编 |
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18 |
12.29-1.4 |
自我检测二 |
6 |
周报、自编 |
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19 |
1.5-1.11 |
M3U1 |
6 |
周报、自编 |
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20 |
1.12-1.18 |
M3U1 |
6 |
周报、自编 |
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21 |
1.19-1.25 |
期末复习 |
6 |
周报、自编 |
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22 |
1.26-2.1 |
期末复习 |
6 |
周报、自编 |
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23 |
2.2-2.6 |
期末考试 |
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2014~2015学年度第一学期备课组教学计划进度表
组别: 英语
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基 本 情 况 |
1、班级数10个，任课教师共7位，师资紧张。 2、学生英语学习基础总体较差。 |
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工 作 目 标 |
1、 培养学生良好的学习习惯，提高自主学习意识，为高三做好准备 2、在期末统考中取得好成绩 |
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具 体 措 施 |
1、实施“152010”课堂教学模式，提高课堂效率 2、坚持集体备课，发挥集体智慧 3、认真做好培优补差工作。 |
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教学进度计划 |
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周次 |
起讫时间 |
教 学 内 容 |
课时 |
拟补充内容与练习 |
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1 |
9.1-9.7 |
暑假作业讲评与检测 M5U1单词 & Reading 1 |
6 |
报纸+同步练习+自编 |
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2 |
9.8.-9.14 |
M5U1Reading2 |
6 |
同上 |
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3 |
9.15-9.21 |
M5u1 Grammar & project |
6 |
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4 |
9.22-9.28 |
M5U2单词1& reading |
6 |
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5 |
9.29-10.5 |
自我检测一M5U2Grammar+Project |
6 |
|
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6 |
10.6-10.12 |
M5U3 单词+reading |
6 |
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7 |
10.13-10.19 |
M5U3 Grammar & project |
6 |
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8 |
10.20-10.26 |
M6U1单词+Reading |
6 |
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备课组长: 邢 琳
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周次 |
起讫时间 |
教 学 内 容 |
课时 |
拟补充内容与练习 |
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9 |
10.27-11.2 |
M6U1 Grammar & project |
6 |
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|
10 |
11.3-11.9 |
期 中 考 试 |
6 |
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11 |
11.10-11.16 |
M6U2单词 & reading |
6 |
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12 |
11.17-11.23 |
M6U2Grammar& project |
6 |
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13 |
11.24-11.30 |
M6U3单词+reading |
6 |
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14 |
12.1-12.7 |
M6U3Grammar+project |
6 |
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15 |
12.8-12.14 |
自我检测二 M6U4单词+reading |
6 |
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16 |
12.15-12.21 |
M6U4Grammar+project |
6 |
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17 |
12.22-12.28 |
M7U1 单词+reading |
6 |
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18 |
12.29-1.4 |
M7Grammar+project |
6 |
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19 |
1.5-1.11 |
复习M5U1+M5U2 |
6 |
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20 |
1.12-1.18 |
复习M5U3+M6U1 |
6 |
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21 |
1.19-1.25 |
复习M6U2+M6U3 |
6 |
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22 |
1.26-2.1 |
复习M6U4+M7U1 |
6 |
同上 |
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23 |
2.2-2.6 |
期末考试 |
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2014~2015学年度第一学期备课组教学计划进度表
组别: 英语
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基 本 情 况 |
1.英语教师共10位，文科5位，理科5位 2.基础非常薄弱，审题不到位，答题不规范。 |
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工 作 目 标 |
1.立足高考题型，立足基本方法的应用，立足学生易错点，立足常规题、常错题 2.尽全力赶超兄弟学校 |
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具 体 措 施 |
1．认真落实每周的集体备课和组内教研课。 2．强化审题训练，整理知识点，总结题型和方法。 3. 基础题人人过关，中档题加强训练，抓好学生的培优补差工作。 |
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教学进度计划 |
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周次 |
起讫时间 |
教 学 内 容 |
课时 |
拟补充内容与练习 |
|
|
1 |
9.1-9.7 |
M9U1 |
9 |
报纸+语法复习 |
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|
2 |
9.8.-9.14 |
M9U1+M9U2 |
9 |
|
|
|
3 |
9.15-9.21 |
M9U3 |
9 |
|
|
|
4 |
9.22-9.28 |
M9U4 |
9 |
|
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5 |
9.29-10.5 |
M10U1 |
9 |
|
|
|
6 |
10.6-10.12 |
自我检测一 |
9 |
|
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|
7 |
10.13-10.19 |
M10U2 |
9 |
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8 |
10.20-10.26 |
M10U3 |
9 |
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备课组长: 袁莉美 陈健
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周次 |
起讫时间 |
教 学 内 容 |
课时 |
拟补充内容与练习 |
|
9 |
10.27-11.2 |
M10U4 |
9 |
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10 |
11.3-11.9 |
M11U1 |
9 |
|
|
11 |
11.10-11.16 |
期中复习 |
9 |
|
|
12 |
11.17-11.23 |
期 中 考 试 |
9 |
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|
13 |
11.24-11.30 |
M11U2 |
9 |
|
|
14 |
12.1-12.7 |
复习M1U1-2 |
9 |
|
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15 |
12.8-12.14 |
M1U3~M2U1 |
9 |
|
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16 |
12.15-12.21 |
M2U2~ M2U3 |
9 |
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17 |
12.22-12.28 |
M3U 1~M3U2 |
9 |
|
|
18 |
12.29-1.4 |
M3U 3~M4U1 |
9 |
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19 |
1.5-1.11 |
M4U 2~M4U3 |
9 |
|
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20 |
1.12-1.18 |
M5U 1~M5U2 |
9 |
|
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21 |
1.19-1.25 |
M5U3期末复习+综合卷 |
9 |
|
|
22 |
1.26-2.1 |
期末复习+综合卷 |
9 |
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23 |
2.2-2.6 |
期末考试 |
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