2014~2015学年度第一学期备课组教学计划进度表
组别: 高一语文备课组
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基 本 情 况 |
1、高一共11班，任课教师7位。 2、学生语文基础总体较差。 |
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工 作 目 标 |
1、培养学生良好的学习习惯。 2、和兄弟学校江海中学缩小差距，争取超过。 |
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具 体 措 施 |
1、坚持高质量完成六认真，严格执行152010教学模式，提高教学效率。 2、坚持集体备课，发挥集体智慧。 3、落实练字、作文训练，注重学生阅读。 |
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教学进度计划 |
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周次 |
起讫时间 |
教 学 内 容 |
课时 |
拟补充内容与练习 |
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1 |
9.1-9.7 |
语法基础知识 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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2 |
9.8.-9.14 |
“获得教养的途径”专题 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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3 |
9.15-9.21 |
“像山那样思考”专题 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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4 |
9.22-9.28 |
“月是故乡明”专题 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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5 |
9.29-10.5 |
“向青春举杯”专题（国庆节） |
2 |
当堂反馈自编练习 |
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6 |
10.6-10.12 |
自我检测一 |
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7 |
10.13-10.19 |
《唐诗宋词选读》初唐、盛唐、李白、杜甫诗 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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8 |
10.20-10.26 |
《唐诗宋词选读》中唐、晚唐诗、五代词 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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备课组长: 朱君君
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周次 |
起讫时间 |
教 学 内 容 |
课时 |
拟补充内容与练习 |
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9 |
10.27-11.2 |
《唐诗宋词选读》宋词部分 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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10 |
11.3-11.9 |
“像山那样思考”专题 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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11 |
11.10-11.16 |
“珍爱生命”专题 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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12 |
11.17-11.23 |
期 中 考 试 |
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13 |
11.24-11.30 |
“和平的祈祷”、历史的回声”专题 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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14 |
12.1-12.7 |
《史记》刺客列传 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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15 |
12.8-12.14 |
《史记》淮阴侯列传 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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16 |
12.15-12.21 |
《史记》项羽本纪 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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17 |
12.22-12.28 |
《史记》高祖本纪 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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18 |
12.29-1.4 |
自我检测二（元旦） |
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当堂反馈自编练习 |
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19 |
1.5-1.11 |
《史记》管仲、屈原列传 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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20 |
1.12-1.18 |
字音、病句、成语等复习 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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21 |
1.19-1.25 |
期末复习 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
|
22 |
1.26-2.1 |
期末复习 |
5 |
当堂反馈自编练习 |
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23 |
2.2-2.6 |
期末考试 |
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2014~2015学年度第一学期备课组教学计划进度表
组别: 高二语文
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基 本 情 况 |
1、 班级数10个，任课教师共8位，其中老教师7位，新教师1个，2位教师任教2个班。 2、学生语文学习基础总体较差。 |
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工 作 目 标 |
1、 培养学生良好的学习习惯 2、在期末统考中取得好成绩 |
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具 体 措 施 |
1、 实施“152010”课堂教学模式，提高课堂效率 2、 坚持集体备课，发挥集体智慧 3、认真做好培优补差工作 |
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教学进度计划 |
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周次 |
起讫时间 |
教 学 内 容 |
课时 |
拟补充内容与练习 |
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1 |
9.1-9.7 |
必修五 此情可待成追忆 |
7 |
当堂反馈 自编练习 |
|
|
2 |
9.8.-9.14 |
必修五 直面人生 |
7 |
当堂反馈 自编练习 |
|
|
3 |
9.15-9.21 |
必修五 我们头上的灿烂星空 |
7 |
当堂反馈 自编练习 |
|
|
4 |
9.22-9.28 |
必修五 科学之光 |
7 |
当堂反馈 自编练习 |
|
|
5 |
9.29-10.5 |
复习必修五 |
7 |
当堂反馈 自编练习 |
|
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6 |
10.6-10.12 |
自我检测一 |
|
当堂反馈 自编练习 |
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|
7 |
10.13-10.19 |
史记《太史公自序》《夏本纪》 |
7 |
当堂反馈 自编练习 |
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8 |
10.20-10.26 |
史记《鲁周公世家》 |
7 |
当堂反馈 自编练习 |
|
备课组长: 丁晓华、苏玉兰
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周次 |
起讫时间 |
教 学 内 容 |
课时 |
拟补充内容与练习 |
|
9 |
10.27-11.2 |
史记《高祖本纪》 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
|
10 |
11.3-11.9 |
史记《李将军列传》《管仲列传》 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
|
11 |
11.10-11.16 |
期中复习 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
|
12 |
11.17-11.23 |
期 中 考 试 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
|
13 |
11.24-11.30 |
史记《管仲列传》 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
|
14 |
12.1-12.7 |
史记《屈原列传》 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
|
15 |
12.8-12.14 |
史记《项羽本纪》 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
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16 |
12.15-12.21 |
史记《刺客列传》 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
|
17 |
12.22-12.28 |
史记《秦始皇本纪》 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
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18 |
12.29-1.4 |
自我检测二 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
|
19 |
1.5-1.11 |
史记《魏公子列传》 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
|
20 |
1.12-1.18 |
史记《淮阴侯列传》 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
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21 |
1.19-1.25 |
期末复习 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
|
22 |
1.26-2.1 |
期末复习 |
7 |
当堂反馈自编练习 |
|
23 |
2.2-2.6 |
期末考试 |
7 |
当堂反馈 自编练习 |
2014~2015学年度第一学期备课组教学计划进度表
组别: 高三语文
|
基 本 情 况 |
1、 全年级共十二班级，其中6个文科班，6个理科班 2、学生基础较差，特别是文科。 |
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工 作 目 标 |
夯实基础，全面提升学生语文素养，提高成绩。 |
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具 体 措 施 |
1、 坚持集体备课，群策群力 2、 做好培优补差工作 3、实施152010的上课模式，提高课堂效率 |
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教学进度计划 |
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周次 |
起讫时间 |
教 学 内 容 |
课时 |
拟补充内容与练习 |
|
|
1 |
9.1-9.7 |
散文阅读---如何读懂文本1 |
10 |
自编 |
|
|
2 |
9.8.-9.14 |
散文阅读---如何读懂文本2 |
10 |
自编 |
|
|
3 |
9.15-9.21 |
散文阅读---解题训练1 |
10 |
自编 |
|
|
4 |
9.22-9.28 |
散文阅读---解题训练2 |
10 |
自编 |
|
|
5 |
9.29-10.5 |
文言文阅读----教材复习1 |
10 |
自编 |
|
|
6 |
10.6-10.12 |
自我检测一 |
|
自编 |
|
|
7 |
10.13-10.19 |
文言文阅读----教材复习2 |
10 |
自编 |
|
|
8 |
10.20-10.26 |
文言文阅读-----解题训练1 |
10 |
自编 |
|
备课组长: 潘海燕、邵军花
|
周次 |
起讫时间 |
教 学 内 容 |
课时 |
拟补充内容与练习 |
|
9 |
10.27-11.2 |
文言文阅读-----解题训练2 |
10 |
自编 |
|
10 |
11.3-11.9 |
小说阅读------如何读懂文本1 |
10 |
自编 |
|
11 |
11.10-11.16 |
小说阅读------如何读懂文本2 |
10 |
自编 |
|
12 |
11.17-11.23 |
期 中 考 试 |
|
自编 |
|
13 |
11.24-11.30 |
小说阅读---解题训练1 |
10 |
自编 |
|
14 |
12.1-12.7 |
小说阅读---解题训练2 |
10. |
自编 |
|
15 |
12.8-12.14 |
诗歌鉴赏---类别训练 |
10 |
自编 |
|
16 |
12.15-12.21 |
诗歌鉴赏---解题训练 |
10 |
自编 |
|
17 |
12.22-12.28 |
语言运用 |
10 |
自编 |
|
18 |
12.29-1.4 |
自我检测二 |
10 |
自编 |
|
19 |
1.5-1.11 |
论实文阅读1 |
10 |
自编 |
|
20 |
1.12-1.18 |
论实文阅读2 |
10 |
自编 |
|
21 |
1.19-1.25 |
论实文阅读3 |
10 |
自编 |
|
22 |
1.26-2.1 |
综合训练 |
10 |
自编 |
|
23 |
2.2-2.6 |
期末考试 |
|
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