为精准干预未成年人心理危机，秉承规定动作做到位、执行过程讲技巧、遇到问题照流程的原则，更加及时专业掌握基本的干预措施。吕四中学开展学校危机干预培训，全体班主任、任课教师、生管员，门卫，以及年级组、学生处参加培训，此次培训由高德群校长主持。
心理危机干预重在有效地预早、预警，基层初级机制发挥重要作用。心理委员要发现需要关心的学生，及时上报班主任。任课教师要关注缺勤情况，及时在班级群通报，在日常教学中渗透心理健康的理念。班主任主要工作包括家访，谈心，给家长发送心理干预的联系方式等等，关心学生学习和生活的状态，关心的对象一类是性格比较孤僻的，容易偏激的学生；第二类是有失眠现象的学生；第三类是存在攻击性行为，处事冲动的学生；第四类是存在明显的网络依赖，喜欢网络小说的学生；第五类是家庭成长环境严重不良的学生，及时给予这些学生关心，有效地做好危机预警工作，提高预警效率。
心理危机干预是学校心理健康教育工作中的重要组成部分，本次培训帮助老师们全面把握心理危机干预流程和操作要领，切实提升了心理危机干预能力，使老师们可以合理有效地处理各种可能发生的心理危机事件。
