南通市陈杰名师工作室与启东市高德群名师工作室开展联合专题研讨活动
12月14日至15日，南通市陈杰名师工作室与启东市高德群名师工作室联合专题研讨活动在启东市吕四中学举行，集智共研高中语文课堂的“立学”样态。参加对象为南通市名师导师团、南通市陈杰名师工作室全体成员、启东市高德群名师工作室全体成员、启东市吕四中学语文教师以及启东其他骨干教师代表。
活动共开设五节高中语文研讨课，分别由陈杰名师工作室的张婷、高亮亮和高德群名师工作室的王春燕、蔡海燕、王凌华老师执教。五位老师润物无声、春风化雨，在课堂教学中渗透立德树人的教育理念，展示了高中语文课堂的“立学”样态。
在下午的开幕式上，吕四中学校长高德群致热情洋溢的欢迎辞，并向与会专家介绍了吕四中学的教育教学情况，指出本次活动对本校语文教学起到的积极引领作用。随后，进行专家评课活动，评课由南通教科院高中语文教研员、省特级教师袁菊主持。袁老师提出了“立学”课堂的六个样态即自主性行走的建构课堂常态、任务群行走的研讨课堂常态、浸润式行走的育德课堂状态、个性化习得的创生课堂姿态、文本解读的深度课堂模态和指向新高考的高效课堂模态。“立学”课堂的样态是开放的、发展的，是需要不断深化的，要对“立学”课堂的样态有一个明晰的理解、有一种更为强烈的意识、有更为聚焦的实践、有一处更为高端的提升。
接下来南通教科院办公室主任陈松泉、南通大学附属中学副校长杨彬、吕四中学的徐美老师也分别对这五位执教老师的课堂进行了点评：价值引领正确、学科素养突出、学案设计科学、教师点拨得当。专家们的点评高屋建瓴，妙语连珠，赢得了与会老师的阵阵掌声。
关于高中语文课堂的“立学”样态研讨，南通教科院院长陈杰作《“立学”课堂三题》报告，指出立学的要义是立人之学、立根之学和立身之学，核心理念是“以学生为主体，学习为中心”，并提出要将“立学”课堂的概念贯彻到课堂当中，积极推进课堂改革，使得课堂目标更为明确，教学过程更为高效。
主题报告环节，南通大学教育科学学院院长邓宏宝的报告主题为《课题研究的规范与创新》，通过现场视频连线的方式具体给大家解读了一些课题研究的方法，如：问卷调查法、实验法、行动法。为大家在教育科研这条道路上指明了前进的方向。吕四中学校长高德群的报告主题为《“三新”视域下高中作文的真实性和思辨性》，高校长指出教育的核心是作文怎样放在真实的情境下去思考，提出作文要从模板式向经验式方向改变，要从挤压式向自我式方向改变，评价方式要进行改革，让学生参与评价。上海教育科学研究院、普通教育研究所所长徐士强作《做教育意义的发行者与行动者》的报告，内容紧扣活动主题，不仅有理论的高度，更有实践的深度与广度。
本次活动是一场语文老师的盛宴，是专家的引领，是名师的示范，吕四中学教师定会仔细品味，将“立学”课堂的理念渗透进平日的教学中，进一步提升课堂教学水平。
