张海燕 2011-10-9
开学至今，我们语文组重点做好了以下几项工作：
一、时时集体备课。在备课组长精选题目的基础上，课前针对教案集体备课：从如何讲述考点到如何教授解题方法，从某一难题怎么讲解到如何当堂讲评总结，课前做到成竹在胸。像今天下午，我们就对明天要教授内容进行了交流。
二、三个统一。统一早读内容，做到每节课都有检测、批改、讲评，过关；统一晚自习内容，我们文科班本学期就以40分的加试题为中心，晚上读、背，白天检测、消化；利用好语文学习园地，每天更新，一周检测。
三、课上学生上黑板训练，教师巡视指导。客观题中的字音、字形、成语、病句题要求学生写出选择思路；主观题在讲评时附上分值，让学生找出自己和标准答案的距离，明白自己失分的根本原因。
四、高考语文试卷作文占了半壁江山，所以作文很重要。记叙文选材要新颖，描写要细腻；议论文观点要得当，论证要充分。文章要有加分的点，要让批卷老师眼前一亮，分数加上。为此，平时，我们不仅组内分工，周周印发美文和时论给学生阅读，也建议学生看看《读者》、《青年文摘》上的短小文章，增加阅读面，并要求学生作一定量的摘抄，记背语言精品，把有用的东西化为自己的东西，积累写作素材，和应试紧密结合，这样，写作时可以信手拈来，左右逢源，可避免学生用老套的事例、干巴巴的语言来应付70分的作文。
考试过后我将做好三件事：① 学生情绪的控制与诱导，我经常对学生说，语文就像是春天里的小草，不见其长却时时在长。所以我就鼓励学生重视语文、享受语文，有信心花时间学好语文；②分析班级整体情况，我教的班这次考试在选择题和小说阅读这两块整体较为薄弱，下阶段我对这两块内容要有针对性的加强训练；③人人招谈，对学生当前语文学习状况进行评估并提出建议，帮助学生制定语文学习的目标。这项工作我觉得邵老师、徐老师做得都比我好，我要多向他们学习。
相信在组长的带领下，大家的努力下，我们语文组通过扎实的举措定会教下次考试胜过这次考试，不辜负学校的期望。
