教学是学校的中心工作，教师是教学的基本力量，教师工作的规范化，有助于提高学校教学质量，有助于改善师资队伍的素质。对任课教师均要求：
一、认真编制学期授课计划
学期授课计划由任课教师在熟悉教学大纲，通晓教材内容的基础上，按照统一的要求认真编写，也可有教研组集体讨论，教研组长执笔编写。同一专业、同一年级、同一教材的班级，学期授课计划应同步。学期授课计划在编写时应根据学期计划时数分配表留有适当机动。授课计划一式三份，并经教研组长、备课组长、教务处审定批准，任课教师、备课组长、教研组长和教务处各存一份。任课教师必须按照学期授课计划组织教学，自己不得轻易变动。如需调整，须事先经教研组长、备课组长同意，报教务处备案。若教学内容、教学时数有较大变动时，须经教务处批准。
二、认真备课
任课教师必须在备课上下功夫，按教学大纲要求，认真钻研教材，大量阅读参考文献资料，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，明确重点、难点，科学合理地安排教学内容，写出比较详细的备课笔记，应注意不断更新和充实教学内容，改进教学方法，以适应学科发展和实际应用需要。备课组实行集体备课制度，集思广益，取长补短，统一教学基本要求和进度，以求更好地发挥集体智慧和力量。
三、认真上课
讲课是课堂教学的中心环节，它直接关系到教学质量的优劣，
教师要注重讲课艺术，力求做到语言清晰、准确、精炼、生动，深入浅出，条理清楚，重点突出，逻辑严密，引人入胜。强度和速度要有快慢、高低起伏，达到和谐统一。
教态端正，语言文明，尊重学生，注重礼节，准时上下课。
四、认真辅导
课外辅导与答疑是课堂教学的延续和补充，它是教师在上课之外，对个别或部分学生进行的一种教学活动，它对于贯彻因材施教，提高教学质量，起着重要作用。
教学应面向全体学生，做到补差辅优，努力使每个学生完成学习任务，达到预定要求。
五、认真布置与批改作业
作业布置与批改是课堂教学的有机组成部分，它对于巩固学生的知识和技能、培养独立思考能力具有重要意义，同时，有助于学生智力和创造才能的发展。
六、认真考查
在教务处的统一安排下，任课教师应根据教学大纲要求，在考试前一周，拟出试卷交教务处备用。期末考试要组织好考前复习和辅导答疑。教师在规定时间内将学生成绩、试卷及考试质量分析交教务处。
七、注重教学分析
教师在学期期中应对照学期授课计划进行检查，分析教学情况和教学质量，发现存在问题及时纠正。在期末，教师应对一学期来的教学工作作出书面总结，在教研组、备课组内进行交流。
八、致力于教学研究和编写教材、论文、著作
教师应认真参加教研活动，努力学习教育科学理论，熟悉和掌握教育规律，积极投入教学改革的实践，承担教研课题，撰写教研论文或学术著作。在教学中应有计划地积累和编写各类教学资料和教学文件。如教学大纲、教材、指导书等。
九、积极投身业务进修
教师都应努力提高自己的理论素养和教学能力，加强业余进修，不断更新知识。
