一、指导思想
全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神,以“三个代表”重要思想为指导，全面落实市暑期教育行政工作会议精神，在校长室领导下，以科学发展观为指导，致力探索以提升课堂当堂达成率为核心的教学质量全程监控机制，进一步规范办学行为，扎实推进素质教育，积极推进新课程改革，完善学校教师梯队建设，打造优质教师队伍，努力推进教师的专业发展，加强教育科研，丰富活动载体，有效促进学生的主动全面发展，全面推进素质教育。实现我校教学水平的新的跨越。
二、工作目标
1、加强师资培训，以科学发展观为指导，立足长远，以教师教学观念的转变及素质的提升为根本，以研究课堂教学为抓手，以完善教育评价体系为课题，以《江苏省中小学管理规范》为准绳，把省的教育新政作为重大课题进行系统的策应性研究，全面领会其精神实质，切实转变教师的教育观念。
2、规范办学行为，开齐开足各种课程，通过丰富多彩的活动，进一步确立以人为本的教育观，培养学生健全的人格和优秀的品格，帮助学生掌握生存技巧、生活本领、生产技能，锻炼学生的实践能力，培育学生的创新精神，开发学生的创造潜能。
3、以“有效教学提高年”活动为平台，更深入地研究和遵循教育规律，更有效地唤醒和激发学生的学习热情，更有效地提高课程的建设与实施水平，更有效地提高课堂教学的效能和品质，使学校教育教学质量更上一个台阶。
4、落实“两个常规”，注重过程管理的“严”、“细”、“实”，重塑学生评价机制，充分尊重张扬学生的主体地位和个性特长，建立完善符合新课程要求的学生评价机制、教师评价机制。使教学常规更加有效扎实地开展。
三、工作重点
（一）完善课程体系、完善教师和学生评价标准，以科学发展观推进学校素质教育
1.全面实施国家课程方案，认真抓好国家课程方案和课程标准的贯彻落实。要进一步规范办学行为，绝不加班、加点，要进一步规范作业量的布置，加大“有效作业”的研究，做到减负增效。
各学科既不能随便占课、也不能随便让课，保证开齐课程，开足课时，特别是音乐、体育、美术等学科课程的开设。全面启动学生体育艺术特长培养“2+1”工程，陶冶学生的艺术情操，增强学生的体质，开展心理咨询和心理健康教育活动，扎实推进义务教育阶段学校“学生阳光体育运动”，确保学生每天有一小时体育活动，促进学生全面发展，生动轨道，修改化发展。
综合实践应在培养学生的创新意识、创新思维、动手实践、课题研究方法、研究性学习多加思考；安全、环保应培养学生的环保意识教给学生自我保护的方法；心理课在学习方法的指导、抗挫折教育、遇到问题的自我调节等方面进行指导；
要开发校本课程，开发利用校内外教育资源，开放学校图书馆、实验室，计算机教室和体育艺术教育的场所，组织社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好特长，科学设置地方课程和样本课程，加大实践教育力度，促进学校教育和社会教育的有机结合，
总之各学科都要有思路、求新意，立足于学生的实际与需求，立足于学生素质的提高，创造性的进行课程的研发和建设，把基础教育课程改革推向深入。
2、积极组织开展课外活动和研究性学习，发展学生的个性特长，全面提升学生素质。学校将专门出台相关文件，鼓励教师参与到学生课外活动和研究性学习的活动中。教师组织学生课外兴趣小组要做到：明确活动对象、时间、地点、培训教师，活动的意义、作用、可行性论证，有活动达到的预期效果。活动经费的落实，活动的奖惩措施，活动过程全部资料（含图片或录像及学生活动心得体会）的完整保存。活动成果鉴定，如展览，专场汇报演出，在市以上竞赛中获奖，在杂志上发表文章等。教师组织开展的课外活动和研究性学习将记入教师电子档案，根据活动成果折算相应的班主任年限。
3.建立较科学的学生学科过程性评价和终结性评价的多元评价方案，充分认识评价在学生的养成教育和知识的强化落实的积极作用，要充分尊重张扬学生的主体地位和个性特长，最大限度的发挥评价激励作用，以评价促学生素质的全面发展。
4.完善教师的教学过程性评价，着重教学常态化的调研，继续加强教学常规管理的监控，加强对备课、听课、作业批改、质量检测等各环节的检查。创新督导调研的效能，坚持每学期2次的校级小视导，对教师的上课采取不通知推门听课的方式进行评价，听课后有当堂检测。及时交流，及时通报，限时整改，并执行调研跟踪回访制度，确保问题能及时解决。调研结果记入教师个人档案。学校将合理运用评价结果，充分发挥评价的导向作用，促教学管理的进一步提升
（二）加强组风文化建设，落实“两个常规”，深化有效课堂的研究，进一步提高教学质量。
1、素质教育是更全面、更有效、更适合学生发展也更能发展学生的教育。我们把它概括为三个层面：高尚的人格的铸就，知识能力的赋予，基本素养的形成。作为教师，要不断提升新课程的实施技能和实施水平，把学习研究与教学实践、教学反思结合起来，迅速形成与素质教育相一致的教学理念和教学行为，切实转变我们的教育发展方式，由追求规模与数量向追求效益与品质转变。为此我们必须加强理论学习。做到时间、内容、计划、制度四落实。采取学校集中培训、教研组集中学习与自学相结合，认真学习上级指示精神、关于人事制度改革、师德师风建设方面的有关文件及学校有关教职工管理条例，深化“竞争"意识，优胜劣汰，增强危机意识、责任意识，形成教师爱岗敬业、和谐互助，讲正气、讲奉献、讲成绩的良好教风。争做：“师德高尚，能力高强，境界高远，言行高雅，学术高深”的“五高型”教师。加强对新课程标准的学习、研究和实践，变革教学方式，力争教法创新，完善学法指导，努力推进教学评价的新机制。充分调动师生教与学的积极性。
2、教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。根据新课标的要求围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，每周随堂听课，做到“及时看、课上听、随时查”，发现问题及时指正。积极开展新课程、新教材的研究与实验。教研组要通过教育科研和教学研究活动，在组内同志间形成互相学习，取长补短，共同提高的良好氛围，教研组长起到组织者的作用。对备课组进行有针对性的指导，推动各备课组之间展开比学活动，争创佳绩。
针对江苏教育新政，各教研组要发挥主观能动作用，有计划，有步骤组织好各种课外兴趣小组活动和研究性学习，帮助学生掌握生存技巧、生活本领、生产技能，锻炼学生的实践能力，培育学生的创新精神，开发学生的创造潜能，真正有效地开展素质教育。
3、要加强备课组建设，重点突出集体备课的务实性。备课组建设是学校质量提高的重要一环，各备课组要在备课组长的统一组织下，扎实开展工作，学校各级领导干部分别蹲点一个备课组，并全程参与集体备课活动。每周至少有两小时以上的集体备课一次。基本实现六统一：①单元、章、节、课时的目的和要求；②重点、难点、疑点、关键点；③作业与其它训练；④教学范式的选择；⑤教学进度；⑥命题与考试、评卷和质量分析。备课组活动要和平时经常性的讨论、交流相结合。集体备课要在个人精心准备的基础上，人人有准备地参加，坚持个人领悟，集体研究，把握课标，重组资源。杜绝集体备课形式化、浅表化的现象，努力提高集体备课的实效性。备课组长要按规定对组内同志进行听课，并及时交换意见，共同提高。备课组长要以身作则，起模范带头作用主动承担起本备课组教学质量的责任，在备课组中，要关心组员的工作、学习、生活，积极协调好组内工作，指导好新教师，力争让新教师实现 “半年成熟、一年成材，三年出成绩”的目标。
4、以“两个常规”为抓手，牢固树立有效教学在教学过程中的核心地位。要结合《江苏省中小学管理规范》和“两个常规”，以校本培训、校本教研制度的构建为支撑，全面落实有效教学，实现教育质量增长方式的转变。本学年内要使教师对有效教学“两个常规”的知晓率达100%，对“两个常规”的执行率达100%，力争使学生对课堂教学的满意率达100%，坚决杜绝无效课和负效课。
要狠抓教学“六认真”，提高教学质量。目前学校师资中青年教师特别是新教师的占比较大，所以要加大对教学“六认真”的检查力度，要把教学“六认真”贯彻于整个教学的过程，确保落到实处，抓出成效。为此要抓好两条主线：一是要加大教育管理层对日常教学检查督导力度，教务处要每双周进行一次“六认真”检查评估，平时还要不定时有计划的抽查，及时发现问题，及时纠正问题，要建立好相应的台帐资料，以作为对教师考核的重要依据。二是要加强年级组管理。各年级的分管校长和年级组长必须增强管理意识，要认真实行“三全”管理：即实行全员管理、全面管理、全程管理，要做到问题在一线发现，举措在一线出台，困难在一线解决。特别要深入课堂，做好青年教师特别是新教师的指导和检查，每次检查都要能发现问题，及时当面交流，并要跟踪督查，确保问题能及时解决。
今年是江苏新政实施第一年，教学管理在着重抓好备课、上课，向课堂45分钟要质量，专课专用，不随意调课，挪作它用；不随意挤占课外活动时间，不利用午休、晚休时间集体补课。教学质量的提高要从以高耗学生的时间空间和体力精力向提高课堂教学的效能和品质转化。要注意学生作业的管理，作业总量控制在每天不超过2小时，各科作业量要统筹安排，有序竞争。作业的选择要精、实、活，做到“七个不选”（详见启东市教学常规），作业评价根据年级和学科情况以百分或等第形式呈现，作业评语要体现激励性，精批精改，面批面改，全批全改，随交随改。在有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。即时反馈的作业可以在教师的指导下互批互改。教师要认真记录批改摘记本和记分册，月考、期中期末考试的批改均需记载齐全。要求学生及时订正错题，建立学生错题档案，指导学生使用好错题本。
5、深化课堂教学改革，认真开展好“有效课堂提高年”活动。在全体吕中人的共同努力下，我校教学质量持续高位走强，但我们的质量还更多地集中体现在考试成绩上，我们所获得的教学质量还以高耗学生的时间空间和体力为代价，学生的身心发展还不够全面协调个性发展还不够鲜明。教育发展到今天，外延发展战略已经失去了其客观的社会认同和自身的实际优势，要进一步提高教育质量，提升办学品位，已不能依赖教育教学时间空间上的挖潜，也不能依赖学习训练强度密度上的挖潜，我们唯有更深入地研究和遵循教育规律，更有效地唤醒和激发学生的学习热情，更有效地提高课程的建设与实施水平，更有效地提高课堂教学的效能和品质，才能真正突破自我，走向教育的新境界。
我校将根据教育局文件精神，结合我校实际情况，详细制定活动计划，让更多的教师通过“提高年”的修炼，能娴熟地运用有效教学的策略与技能，掌握有效教学的范式，创设生动有趣的课堂，引领学生步入知识的殿堂。
（三）重视学研型教师队伍建设，完善学校教师梯队建设，打造优质教师队伍。
1.结合有效课堂提高年活动，依托“课堂观察”，以合作学习，主题教研为着力点，建立“学习、研究、备课、上课、反思”为一体的教师教研培训模式，采用案例研究、专题研究等方式，集中研究和分散研究相结合，人人参与研究。研究即培训，参与即提高。学校仍将全力支持教师参加省、市、区教研室组织的专业培训。
2.落实教师业务培训机制。建立新教师培训制度，新教师通过一学期四次的岗位培训，通过青年教师基本功比赛等形式，要让新教师过好教学理念关，教材教法关和教学技术关，基本胜任本学科的教学工作。对他们的培养要达到“半年成熟、一年成材，三年出成绩”的目标。确保学校可持续发展
要扎实地实施“青蓝工程”，在教学过程中，老教师要做好传、帮、带工作，言传身教，毫无保留地向新教师传授经验，要坚持深入徒弟的课堂，及时发现徒弟存在的问题和不足；徒弟则必须坚持先听课后上课的原则，诚恳地向老教师请教，虚心地接受老教师的批评指正。教务处、年级组必须经常的加以检查，及时公布相关的情况，做好必要的台帐，作为对“青蓝工程”考核的重要依据。新教师要在一学期内向全组同志开出一堂汇报课，一学年内向全校开出一堂公开课。能独立制作优秀的多媒体课件；平时要及时、详细地记下教后感、总结，要博览群书做好读书笔记，心得体会，积极撰写论文，积极参加学校的教科研活动，加入到学校课题研究中，也可以确立自己的科研课题。
3、以活动为载体，大力促进教师专业成长。加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程，认真做好各年级各学科教师的培养、扶持工作，积极鼓励和支持教师参加高层次的学历进修，鼓励参加教学新秀和教学能手及各项评比活动。
每位教师每学年要做到“五个一”：读一本教学理论专著，执教一节公开课，主持或参与一项课题研究，有一篇教学论文在市以上交流、·评奖或发表，面向学生或同仁开设一次专题讲座。
与教科室配合 做好我校各级各类课题的申报、中期管理和研究工作的推进，坚持科研兴教，向课堂要质量，向过程要质量，向研究要质量，向管理要质量。（具体见教科室工作计划）
(四)切实抓好艺体教育及卫生工作
继续认真贯彻执行学校体育卫生工作两个条例，组织好群众性体育活动，上好体育课和活动课，做好眼保健操和广播操。上好健康教育课，教育学生养成良好的健康行为和安全自保意识，课前课后对体育器材、活动场地进行安全性检查，活动前做好准备动作，对高强对抗的活动的安全隐患要求提前意识，在活动前时时提醒学生注意，牢记安全第一的原则。开展防近教育，降低近视率，不断创设优美洁净的校园环境，提高健康素质。卫生室做好师生的健康检查，参与学校的卫生管理，做好防病治病工作。艺术教育要做到普及与提高相结合。高三选考艺术的考生要抓紧组织素质训练。建立艺术兴趣小组，促使学生的特长得到充分发展。
(五)进一步抓好教辅用房及设施的管理
要充分发挥图书阅览室、实验劳技室、电化教学室、教师电子备课室的积极作用。图书室定时借阅图书，阅览室在学生活动、休息时间开放，管理人员实行轮休调班制，力争年生均借书12册，藏书流通率70％。班主任、语文任课教师要给学生以阅读指导或摘编后让学生阅读，有计划地安排泛读和精读，真正让学生学到课堂、课本中学不到的知识，扩大知识面，提高文化素质，其它各室要规范管理，制订规章制度，使其得到充分利用，要分别定出使用率目标，理化生和劳技课要100％地开出实验，提高学生的实践能力。要做好实验开出率、设备使用率、劳技开课率、图书流通率的阶段统计检查工作，使其达到上级的有关规定。教师电子阅览室按时开放，方便教师无纸化备课和查阅资料。
文印工作、图书馆、阅览室工作人员要做好服务育人工作，同时要提倡工作创新。各实验室的实验管理人员要提高业务水平，适应新的教学环境的实验要求，培养学生的实验能力、动手能力。开学初实验员要将本学期的实验内容、时间、以列表形式上报教务处，每月定时检查实验完成的情况。
各室要建立好财产的添置、使用、报损、维修等的台帐制度工作，确保学校财产的合理、安全使用。教务处每年以相关科室签订安全责任状，并每月对各室的安全使用情况进行检查，发现问题及时通报，如出现管理使用不当造成的安全问题，追究相关责任人的责任。
“服务中管理，管理中服务”，这是我们的口号。教务处的工作即繁杂又重要，教务处的全体同志们要以自己全身心的投入，团结合作，把教务处的每件事都当作自己的事，争着干，抢着做。在摸索中逐渐规范，在实践中走向科学，在工作中务求实效，在服务中力求周全，争取把教务处的服务性工作用我们的奉献和努力，提升到一个新的水平。
老师们，本学期是江苏实施教育新政的第一年，新学期孕育着新的希望，内含新的挑战。无需扬鞭自奋蹄，让我们戮里同心、奋勇拼搏，有激情在状态为吕四中学的再创辉煌，奉献自己的聪明才智，工作着、快乐着、收获着。
吕四中学
2009年8月
附：第一学期主要工作与活动安排
9月
1、教研组长、备课组长会议，制订教学课时计划、制订课外兴趣小组活动计划
2、预备周备课情况检查，完成作息表、课表制订
3、学额统计,制作记分册。
4、印制教学常规管理材料，发放听课笔记和备课笔记等。
5、公布上学期备课组考核情况,评选公布优秀师徒、优秀备课组
6、正常进行教科研活动，制定“青蓝工程”方案、签订师徒结对协议
7、教师专业发展方案制定
8、新教师座谈，新教师培训计划，“从教三年回头看，教师节里话教师”座谈会
9、高一健康测试
10、高二分班
11、各年级师生会议
12、全国物理竞赛
13、骨干教师示范课。新教师展示课。
14、教学常规管理与检查。
15、学守则、学规范、养成教育活动
16、以年级和教研组为单位学习教学常规管理要求文件并制定相关措施。新课程培训
17、做好2009级新生注册验印和2009－2010学年度第一学期学额统计工作、《国家学生体质健康标准》数据测试工作
18、组织高三各学科一轮复习调研指导；召开高三各学科备课组长会议;
19、启动“有效课堂提高年”行动。
20、做好迎接省区域教育现代化验收的各项准备工作。
21、校运动会
22、校园网的教育信息汇编
23、教研组业务学习，卫生知识讲座
10月
1、教研组长会议，备课组长会议
2、公布9月份课时工作量 备课组月考核汇总公布
3、新教师汇报课
4、课外兴趣活动正常开展
5、教学常规管理与检查
6、认真落实展示课和推门听课工作；
7、准备高中教学水平评估材料，迎接市高中教学视导
8、外出听课
9、期中考试安排
10、完成教师电子档案的建立工作。
11、做好2009－2010学年度第二学期普通中小学教科书(含电教教材)征订工作。
12、参加全市中小学生田径运动会，组织普通高中(职业高中)学生篮(排)球比赛、
13、调研和总结学校开展学生社会实践活动工作。
14、迎接全市中小学课程计划执行情况检查，迎接南通市三个常规检查
15、参加全国高中生数学竞赛;
16、2010年应届高中报考飞行院校宣传发动工作
17、做好迎接省区域教育现代化验收的各项准备工作
18、校园网的教育信息汇编
19、教研组业务学习，卫生知识讲座
20、新教师观摩课
21、高考、学业水平测试、信息技术考试报名信息采集
11月
1、各备课组内期中小结
2、公布10月份课时工作量，备课组月考核汇总公布
3、对各任课教师的评价
4、教研组长会议
5、新教师示范课。
6、准备教研室来校进行高三调研。
7、教研组长、年级组长工作例会
8、期中教学常规检查（备课、教案 教学计划）
9、期中考试命题、考务及成绩分析、总结表彰
10、学校视导
11、参加全市中小学生广播操、眼保健操、大课间操、乒乓球、中国象棋、围棋等比赛;
12、市2008－2009学年度学籍管理年检工作;
13、组织教师参加南通市优课比赛
14、高三期中考试、阅卷、分析等工作；
15、迎接市学校装备管理使用情况督查，
16、迎接省区域教育现代化验收的各项准备工作
12月
1、教研组长会议备课组长会议
2、教师结对子活动总结。
3、高二年级教学督导调研
4、教学常规管理及检查
5、学生问卷调查及座谈会
6、美术专业统考
7、高三高考报名工作
8、组织高三教师外出学习考察，召开高三教师会，调研高考备考情况；
9、组织召开本校教研经验交流会；
10、调研教师专业成长三年计划实施情况；
11、参加全市中小学生参加“冬季三项”体育通讯比赛活动、
12、高三第二轮全面调研；
1月
1、期末考试工作安排④期末复习。期末考试考务组织与成绩分析
2、学生学业测试。
3、教研组工作交流。
4、教师考核
5、教研组长、各备课组长会议
6、教学常规期末检查
7、元旦庆祝活动
8、教师年度考核
9、上交各项总结表
10、各年级做好来期开学宣传
11、组织期末教学大检查，各教研组、备课组等进行教学总结，教师撰写教学总结或论文并上交。
12、开展“优秀教师”、“优秀教研组长”、“优秀教研组”评选活动；
13、教务处工作人员会议，进行期末清查工作，对教务财产进行登记处理；
2月
1、完成学生评价，学分认定
2、布置假期活动和假期作业
