2014~2015学年度第二学期语文备课组教学计划进度表

基

本

情

况

1、班级数11个，任课教师共7位， 4位教师任教2个班。

2、学生语文学习基础总体较差。

工

作

目

标

1、  培养学生良好的学习习惯

2、在期末统考中取得好成绩

具

体

措

施

1、  实施“152010”课堂教学模式，提高课堂效率

2、  坚持集体备课，发挥集体智慧

3、认真做好培优补差工作

教学进度计划

周次

起讫时间

教     学     内     容

课时

拟补充内容与练习

1

3.2-3.8

必修三第二单元

7

当堂反馈

自编练习

2

3.9-3.15

必修三第一单元

7

当堂反馈

自编练习

3

3.16-3.22

唐诗宋词第四单元

7

当堂反馈

自编练习

4

3.23-3.29

自我检测一

7

当堂反馈

自编练习

5

3.30-4.5

必修三第三单元

7

当堂反馈

自编练习

6

4.6-4.12

必修三第四单元

7

当堂反馈

自编练习

7

4.13-4.19

唐诗宋词第五、六单元

7

当堂反馈

自编练习

8

4.20-4.26

《史记》

7

当堂反馈

自编练习

基

本

情

况

1、  班级数10个，任课教师共8位，其中老教师7位，新教师1个，2位教师任教2个班。

2、学生语文学习基础总体较差。

工

作

目

标

1、  培养学生良好的学习习惯

2、在期末统考中取得好成绩

具

体

措

施

1、  实施“152010”课堂教学模式，提高课堂效率

2、  坚持集体备课，发挥集体智慧

3、认真做好培优补差工作

教学进度计划

周次

起讫时间

教     学     内     容

课时

拟补充内容与练习

1

3.2-3.8

展苞初放的唐五代词

7

当堂反馈

自编练习

2

3.9-3.15

“格高韵远的”北宋词（一）

7

当堂反馈

自编练习

3

3.16-3.22

“新天下耳目的”东坡词

7

当堂反馈

自编练习

4

3.23-3.29

自我检测一

7

当堂反馈

自编练习

5

3.30-4.5

“格高韵远的”北宋词（二）

7

当堂反馈

自编练习

6

4.6-4.12

“极其工”“极其变” 的南宋词

7

当堂反馈

自编练习

7

4.13-4.19

“龙腾虎掷”的稼轩词

7

当堂反馈

自编练习

8

4.20-4.26

《现代散文选读》第一单元

7

当堂反馈

自编练习

基

本

情

况

学生底子薄弱，学习态度比较被动，效率不高，错误重复频率高。

工

作

目

标

1.立足高考题型，立足基本方法的应用，立足学生易错点，立足常规题、常错题

2.尽全力赶超兄弟学校

具

体

措

施

1．认真落实每周的错题再练，集体备课和组内教研课。

2．强化审题训练，整理知识点，总结题型和方法。

3. 基础题人人过关，中档题加强训练，抓好学生的培优补差工作。

教学进度计划

周次

起讫时间

教     学     内     容

课时

拟补充内容与练习

1

3.2-3.8

文学类文本阅读--散文

自编

2

3.9-3.15

文学类文本阅读--散文

自编

3

3.16-3.22

文学类文本阅读--小说

自编

4

3.23-3.29

文学类文本阅读--小说

自编

5

3.30-4.5

论述类文本阅读

自编

6

4.6-4.12

专题整合：文言文阅读

自编

7

4.13-4.19

专题整合：文言文阅读

自编

8

4.20-4.26

专题整合：诗歌鉴赏

自编