2019年11月29日，南通市中青年名师薛海兵工作室、启东市高德群名师工作室共同在汇龙中学举行“写作素养的提升路径探索”教学展示与专题研讨活动。参加本次活动的有《语文学习》杂志执行主编、上海教育出版社报刊发展中心主任张少杰，薛海兵工作室、高德群工作室全体成员，启东市各高中语文备课组长、汇龙中学语文教师和吕四中学高三语文教师。活动内容为开幕式、观摩课、专家点评、专家学术报告、领衔人微讲座等。
开幕仪式上，施超副校长致欢迎词并简要介绍了汇龙中学的办学历史、办学特色等基本情况。工作室领衔人阐述活动的意义和目的，即是对前段时间工作思考的呈现，又借此共同探讨需要解决的问题。
本次活动开设6节观摩课，开课教师分别为高姝、汤倩倩、陈莉莉、徐美、陈峥珍、张海燕。课堂上，六位教师倾情投入，围绕写作教学，师生同频共振，一同探索写作素养提升的路径方法，彰显了教师平等的学生观、开放的教学观和互动的活动观。就教学方法而言，六位教师风格迥异，特色鲜明。高姝老师执教《思辨光芒何处觅》，引导学生由表及里、由浅入深、由正及反、由此及彼来分析问题展开议论，展现思辨的光芒。汤倩倩老师的《从泥土里拔地而起》，从阅读入手唤醒学生观察生活、凝视细节的意识，探讨从寻常生活中提炼写作素材的途径。陈莉莉老师执教《横看成岭侧成峰，远近高低各不同》，着力培养学生时评文的写作能力，让学生多角度、全面又深刻地分析新闻，形成客观理性地看待问题的态度。徐美老师的《向思维更深处漫溯》，选题小而准，让学生学习在概念界定、举例论证、辩证分析中运用否定思维，使思维更有深度。陈峥珍老师的《思接千载，视通万里》，用一片叶子引发学生的联想与想象，引导学生运用多感官刻画实景，学会利用时空、光影、视角等角度造景，提升学生境由心造的审美意识。张海燕老师的《透过镜头学凤头》，由三部电影的开头画面切入，让学生通过镜头语言学习作文开篇写作技巧，独辟蹊径，趣味盎然。
课堂教学展示结束后，专家们对课堂教学进行了点评。张少杰老师充分肯定了老师们的课堂表现，鼓励老师们专业成长，建议老师们向书本学习，向大师名家学习，老师之间相互学习。薛海兵老师认为这六堂课立意不凡，符合教学逻辑，向经典、向生活、向语言致敬。提出一堂好的写作课的判断标准：学生是否通过一堂课热爱写作，是否通过一堂课学到了有效的写作方法。高德群老师认为，这六堂课从微观角度，以小见大，从不同层面设计写作教学课堂，读写互促，以学生训练为主，方法指导得当。
下午的活动是专家讲座。张少杰老师讲座题为《写作与写作教学改革》，分别从写作观的演进、认识真实的写作、结果式写作教学、过程式写作教学等四个维度展开。主张教师要给学生充分的写作自由，注重激发学生的写作热情，让他们根据自己的需要去选择自己想要写作的内容。主张过程式写作，提出其基本要领。高德群老师提出一堂好课的几个基本点:要分析学情，要有针对性，要能解决具体问题。鼓励工作室成员要坚持以提高学生的核心素养为中心,时刻关注课堂生成，引导生生合作、自主探究，多途径促进学生成长。薛海兵老师讲座题为《基于格调语文的写作素养的培养策略与实现路径》，认为格调语文就是趣味雅正的语文，写作教学的格调是指写作教学应基于并彰显雅正趣味，要体现雅正中和的美感。提出了格调语文写作教学的培养策略，提出格调语文写作教学的实现路径。
