按照启东市委统一部署，根据教育局党委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》文件要求，为确保高质量、高标准地组织开展好学习实践科学发展观活动，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，突出“坚持科学发展，办好人民满意教育”这一主题。引导全校党员干部深刻领会和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，在认清目标、明确任务中解放思想，在比学先进、查找差距中真抓实干，切实增强更新理念科学发展的自觉性和坚定性，不断提高引领教育科学发展的能力和水平，为我校更好更快的发展奠定坚实的思想基础和组织基础，建立强有力的体制保障，实现“创一流教育业绩，办人民满意教育”的目标。
二、目标要求
以认真负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，切实抓好学习实践活动。准确把握科学发展观的精神实质和重大意义，以“深化课堂改革，实施高效教育，做大特色品牌，提升办学水准，实现上星晋级，创办一流名校”为实践载体，树立科学发展观的思想观念，促进学校科学发展，全力建设和谐校园，努力达到“提高认识、增强能力、解决问题、创新机制、促进发展”的活动目标。
三、参加对象
本校全体党员及自愿参加的入党积极分子。
四、方法步骤
根据统一安排部署，我校集中开展学习实践活动的时间为2009年9月至2010年2月。整个学习实践活动按照准备动员、学习调研、分析检查、整改落实、总结测评五个阶段有序推进，每个阶段分别制定具体实施办法。
第一阶段：准备动员阶段（2009年9月下旬）。
开展调查摸底，广泛征求意见，重点是认真做好思想、组织等各项准备工作。围绕提高思想认识、解决突出问题、促进科学发展的目标要求，研究制定切实可行的实施方案，确定开展学习实践活动的领导小组和工作机构，召开动员大会，党支部主要负责同志作动员讲话，进行思想发动和工作部署，充分调动广大党员、干部参加学习实践活动的积极性。
第二阶段：学习调研阶段（2009年9月下旬-2009年10月底）。
1.学习讨论（10月上旬-10月中旬）。通过党课集中学习、专家辅导、结对帮学、电化教学、邀请宣讲团成员讲学等多种方式，有效开展学习培训。组织广大党员干部认真学习党的十七大、十七届四中全会、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会和中央纪委第三次全体会议精神，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神，通读规定的必读书目。结合国庆60周年活动，采取多种形式，组织党员群众重温党的执政历史，回顾新中国成立以来特别是改革开放以来的巨大成就。通过学习，开展大讨论，引导广大党员干部深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。认真组织学习实践科学发展观理论测试。
2、走访调研（10月下旬）。紧紧围绕“创一流教育业绩，办人民满意教育”这个中心，采取多种形式，着重围绕需要解决的突出问题开展调研。领导班子成员结合各自分工，要带头调研，带头撰写调研报告，带头交流调研成果。各党员要紧跟而上，认真撰写调研心得。支部对调研结果进行交流、评比、汇编。要边学习边调研，认真梳理、查找影响学校科学发展的突出问题，师生反映强烈的突出问题。要针对调研发现的问题，研究确定并办成几件师生热切盼望的实事、好事，让师生迅速见到学习实践活动的成效。努力达到“找准一个问题，搞好一项调研、破解一个难题、推进一项工作”的效果。
第三阶段：分析检查阶段（2009年11月）。
1、组织召开专题民主生活会（11月上旬）。领导班子成员要结合自身工作实际，从服务意识、责任心、事业心、工作作风、组织纪律观念等方面深入查找个人和班子存在的突出问题。班子成员之间要开展谈心交心活动，沟通思想，增进理解，加强团结。采取发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈、设立意见箱等多种方式，广泛征求党员群众对领导班子及其成员的意见和建议。坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识。同时组织党员认真参加专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。党员领导干部要认真落实双重组织生活会制度。
2.形成班子分析检查报告（11月下旬）。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想讨论的成果，简要概述取得的成效，全面梳理存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因特别是主观原因。分析检查报告要围绕提高教育教学质量检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作报告。初稿形成后，召开党支部扩大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善，并通过党务公开等方式适当公开分析检查报告，接受评议，在此基础上进一步加以修改完善。组织党员查摆个人问题，作出改进承诺。
第四阶段：整改落实阶段（2009年12月上旬-2010年1月中旬）。
1.制定整改落实方案（2009年12月上旬）。整改落实方案应以分析检查报告为依据，注重可操作性。要对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管领导、分管部门，使整改落实责任到人，工作有章可循。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受监督。广大党员要围绕制定、落实整改方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。
2.切实解决突出问题（2009年12月上旬-2010年1月中旬）。
按照整改落实方案的要求，集中力量解决查找出来的、通过努力能够在学习实践活动中解决的问题，特别要解决好规范办学行为推进素质教育等方面的突出问题，党员领导干部党性党风党纪方面的突出问题，涉及党员群众切身利益的突出问题。认真做好工作制度的废、改、立工作。组织党员干部认真为服务对象做一件好事实事，争当岗位标兵，切实改进作风，提升能力。解决问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，切忌搞形式主义。
第五阶段：总结测评阶段（2010年1月下旬）。
在认真总结的基础上，做好自查自检，形成学习实践活动书面总结，报局学习实践活动办公室。组织群众对学习实践活动进行满意度测评，公开结果，接受监督。根据测评情况进一步完善整改措施，建立健全巩固和扩大学习实践活动成果的长效机制。接受上级检查验收。
五、保障措施
本次学习实践活动，是学校政治生活中的大事。要高度重视，精心组织，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，注重质量，扎实推进，确保活动取得实效。
1、加强领导。成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，在党支部领导下开展工作。各党小组负责同志也要切实负起责任，认真履行职责。领导班子成员要充分发挥带头作用，结合各自分工建立联系点。领导小组将加强对各小组的指导和督查，防止活动走过场、出偏差。
2、创新机制。围绕主题，解放思想，把探索创新贯穿始终。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识、更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，促进领导干部思想和行动更加符合实事求是的思想路线，促进学校的各项工作更加符合科学发展观的要求。
3、统筹兼顾。统筹安排学习实践活动各阶段和各环节的工作。坚持把学习实践活动与推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率结合起来，与学校的教学、科研、管理工作结合起来，确保有机衔接、有序推进，做到日常工作和学习实践活动两手抓、两不误、两促进。
4、确保质量。认真学习，积极实践，发扬民主，广开言路，全程参与，务求实效。虚心向群众学习，真诚接受群众监督，努力解决影响和制约科学发展的具体问题，坚决解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，把群众满意作为检验和衡量学习实践活动成效的重要依据，做到让群众参与，请群众评判，受群众监督，使群众满意。
