吕四中学班主任培训制度

一．具体培训内容

１．班主任要加强自我的德育工作理论学习，提高自身理论水平。

２．加强班主任的培训力度

（１）组织于引导全体班主任学习现代素质教育理论，确立先进教育观念，以推进新形势下的德育工作。

（２）对新进校的班主任进行班主任常规的教育，让每位老师都了解吕四中学的优良传统。

（３）对班主任工作中提出的设想、做法，及时进行小结、研讨，通过大家互相研讨，以提高班主任队伍的整体素质。

３．对青年教师加强指导和培训

（１）组织青年教师学习师德规范、素质教育理论、先进教师的事迹，培养青年教师热爱本职工作、关心热爱学生的师德修养。

（２）对青年教师进行班主任常规工作的指导，让青年教师明确班主任工作的职责、任务和工作方法。

（３）完善对青年教师的带教制度，通过有经验的教师的传帮带，迅速培养一批能胜任班主任工作的青年班主任队伍。

 二．具体时间安排：

 １．每月一次全校班主任培训：本月工作的重点及须注意的事项，并利用年级组每周一次的培训进行工作经验交流及研讨。每学期进行两次班主任工作总结、点评。

 ２．每年２次假期培训：利用假期时间，集中２天对全体班主任进行理论学习，提高班主任队伍的整体素质；综合分析研究教育对象——学生的情况，共同研讨教育方法。

 ３．青年班主任除参加上述培训外，每学期还要参加４－５次班主任工作理论培训，重点加强青年教师师德修养与实践指导。