一、指导思想：
本学期政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》为指导，深入推进新政下的素质教育，探索新课改下的班主任工作新思路，以育人为根本，以活动为载体，以创“三星”为契机，把学生整体素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。优化德育课程，更新观念，与时俱进，强化班级管理，狠抓班风学风建设；继续多渠道、多形式开展爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观、法律法纪、基础道德教育、珍爱生命教育和责任教育；积极开展心理健康教育，促进学生身心和谐发展；进一步完善常规管理，突出针对性、主动性，落实实效性，创造和谐、安全、文明校园；加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，把我校的德育工作推上新的台阶。
二、工作目标：
以爱国主义教育、集体主义教育、安全与法制教育、感恩教育、心理健康教育和“海洋文化”特色教育为重点，以进一步完善《吕四中学班级管理考核方案》为突破口，引导学生人格上自尊自爱、行为上严于律己、学习上主动自觉、工作上自强不息、生活上独立自理，做有品位、有修养、诚实守信、情操高尚的吕中人！以《中小学教师职业道德规范》为准则，加强班主任教师队伍建设，引导班主任教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感。强化一种意识：以学生为主体的意识。转化一种观念：素质教育，全面发展。提升一种水准：师德水平。常记一种教育：养成教育。达到一种目的：“五自”能力（自学、自理、自护、自强、自律）。形成一种氛围：和谐文明的校园氛围。贯彻一种思想：以学生自主发展为本的教育思想。
三、具体措施：
（一）精心组织德育活动、丰富学校育人途径、浓郁校园德育文化，致力于学生精神感染和思想熏陶，寓教育于活动中。弘扬四种精神：艰苦奋斗的创业精神；不屈不挠的拼搏精神；齐心协力的团队精神；无怨无悔的奉献精神。学会五项能力：学会做人、学会求知、学会劳动、学会健美、学会创造。
1、开学初，班主任要利用班会课宣讲《吕四中学班级管理考核方案》，让学生进一步明确《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《吕四中学学生违纪处分条例》等校规，使每位学生明确什么事情可以做、什么事情不可以做，以达到约束行为的作用。
2、继续抓好学生的行为规范，加大管理力度，强化“四不两爱”教育，让每一位学生时时刻刻都能语言文明、举止文雅，使他们能养成良好的习惯，让学生处处严格要求自己。
3、加强文明礼仪教育，严格遵守《中学生礼仪常规》，形成本校独特的学生精神风貌。重点突出以下几点：
①文明用语：见到老师要点头致意、问好，对待客人或来宾主动问候，微笑相迎。
②着装整齐，不穿奇装异服。
③不烫发，不染彩色头发，男生不留长发（理学生头）。
④不佩戴首饰、挂件。
⑤不吸烟、喝酒。
每月进行一次全校性的学生礼仪检查。对学生中存在的以上问题和带手机、MP3等电子产品、男女生交往过密等现象，进行专项整治，进一步规范他们的行为，让他们真正意识到自己是一名学生，应该以一个合格中学生的标准来严格要求自己。
4、班主任要经常深入班级，如发现有学生未按时到校，又未请假，应及时与家长取得联系，了解事情的真相，并向学校、年级组及政教处汇报；规范班级学生流动程序，对退、转学的学生要及时到教务处填写审批单，请假的学生要填写请假条，存档备案。
5、班主任要对学生进行爱国主义教育，激发学生爱国情怀，以庆祝中华人民共和国成立六十周年为平台，开展弘扬和培育民族精神的系列主题教育活动。
6、配合团委开展校园艺术节，培养学生动手能力，传承民族文化，丰富校园文化生活。
7、在班级评选文明学生的基础上，开展校级文明学生标兵的评选和表彰活动，使之成为一项树立典型、弘扬先进的常规工作，认真组织学期的“三好学生、学生干部、优秀学生生、学习积极分子、优秀班集体” 推荐和评选工作，加大各类优秀学生的表扬宣传力度，以培养吕中榜样，蔚成吕中风气。
8、挖掘校本资源、整合时代精神。针对性地对学生开展行之有效的理想教育、意志教育、感恩教育和心理健康教育，以努力解放学生思想，激励学生精神，疏导学生心理，调动学生内驱力，使学生成为一个懂事的人、一个快乐的人、一个积极向上的人。
（1）继续对学生进行感恩教育，号召全校学生“算一笔感恩帐、写一封感恩信、说一句感恩的话、为父母做一件有意义的事”等，并举行全校感恩演讲比赛。
（2）举办一次全校心理健康教育讲座。
（3）加强学校爱心服务站、心理咨询室的建设，组织教师尤其是班主任学习、掌握心理学常识，提高对学生心理关注的意识和心理分析、心理疏导的能力，以满足教育的现实需要，提高教育的实际效果。
9、继续抓好班会课。班会课是班主任对学生教育的主阵地，班主任应高度重视,并精心组织和上好班团会课，政教处要做到每周有主题、有检查、有落实、有记录，根据效果按等级记入班级考核。
（二）师德建设强化一个“高”字，突出一个“爱”字，落实一个《规范》，德高为师，教师的一言一行，一举一动，虽然微不足道，但都会潜移默化地影响着学生，乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。慈爱、严爱、深沉地爱护每一名学生是我校的根本宗旨，也是每一名教师必备的理念。新学年我们将落实《中小学教师职业道德规范》，要求我们遵守、对照、反思、提高。加强师德师风建设，提高服务意识。人称“教师是人类灵魂的工程师”这既是对老师们的一种形象塑造，也是对老师们的一种鞭策，因此要求班主任老师平时认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律，树立法律意识，依法治教，严禁体罚和变相体罚学生的现象出现，其次，要充分利用班主任例会的时间加强班主任教师政治及业务知识的学习，提高班主任老师的敬业精神和业务水平，加强自身修养，倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的班主任团队。
（三）文化建设强化一个“美”字，突出一个“润”字，落实三种文化的有机统一。校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的竞争。优美的环境、完善的制度以及和谐完美的精神文化，必将发挥各自的效用，使学生沉浸其中，慢慢受到文化的侵润。因此，我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一块地砖，都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强制度文化，抓好落实、检查、评估等环节，营造“健康、文明、和谐、向上”的校园。定期出好宣传橱窗、班级黑板报，由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。班内黑板报要定期更换，橱窗每月一期。
（四）班主任工作抓好两条主线：一是养成教育；二是班级管理。强化一个“心”字，突出一个“勤”字，落实四个机制。加强班主任工作要求做到“五心”（责任心、宽容心、公平心、爱心和细心）“五勤”（ 勤沟通、勤交流、勤请教、勤学习、勤反思），“四机制”（“班主任评估机制”、“班级评比机制”、“学生奖惩机制”、“德育研究机制”）。让人人都动起来，让每一位班主任都能真正负起责任。使我校班主任工作有更好更快的发展。
加强班主任队伍建设，提高管理效率。班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高低直接决定着学校教育水平的高低。政教处将一如既往地把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。
1、一方面强化班主任在班级学生教育、班级学生管理、班级学生风气养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，取得实效。
2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。3、召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，政教处将在本学期不定期召开班主任工作研讨会和优秀班主任经验交流会，让大家在会上进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，以丰富育人途径，提高育人实效。4、组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。
（五）开展德育课题研究活动
1、学校根据本校的实际拟定若干德育课题，供部分教师选择研究
2、德育课题研究活动，实行教师个人申报负责制。负责课题研究的教师要扎实地开展一系列的研究活动。如，专题讲座，制作教育课件，座谈、调查、分析、研究，撰写德育论文或研究报告等。
3、在研究过程中，建立研究工作台帐。整理、收集的台帐内容包括：①研究计划；②参与人员；③实施过程（包括文字、图片、视频资料等）；④研究成果。德育课题研究活动以一个学年为单位；每学年结束时，学校评审组将根据台帐资料情况及研究成果大小，对各位德育课题研究的教师进行综合考评，并核定其班主任工作年限；所有内容将记入教师个人电子档案。
（六）常规管理强化一个“细”字，突出一个“实”字，落实三全管理。常规管理是使学生养成良好习惯的基础，使各项工作有条不紊进行的有力保证，必须求细求全，突出务实。本学期将第一周继续作为集中教育周，平时结合重点工作内容、活动，针对成绩与不足，进行针对性的教育。同时发挥班、团学生干部的先锋作用及积极因素，重点抓好养成教育。加强导护教师队伍建设，保证常规管理工作顺利进行，加强卫生检查力度，提高学生自理能力，加强纪律管理力度，提高学生自控能力。尤其加强寄宿生管理，继续坚持每天上、下午检查，并记入班级量化考核；坚持对卫生不合格寝室通报批评制度，并即时做出处理。总之，在本学期将通过各种方法，充分调动学生积极性，创建文明卫生宿舍。为学生营造安全、舒适的住宿环境。
（七）安全工作强化一个“责”字，突出一个“常”字，落实三个到位。安全工作责任重于泰山，是学校正常教育教学的重要保证，关系到学生的健康成长，我们一定要高度重视，常抓不懈。因此做好安全工作，做好安全教育，强化每一位教师的责任，我们责无旁贷。突出安全教育的经常性，包括安全知识、安全提醒、安全宣传、主题班会等。并做好安全检查、排除安全隐患、记好安全记录。继续做到安全工作三到位，即教师说到位、教师做到位、全体师生做到位。强化安全管理措施，确保安全万无一失。
1．班主任要充分利用班会课上好安全教育课，从防火、防盗、人身安全、交通安全、饮食安全、地震、雷电、洪水等自然灾害方面，让学生树立安全防范意识，自我保护意识，防患于未然。
2．开学初，以班为单位进行一次安全大检查，查隐患，以防万一。例如：照明灯、门窗、开关、线盒及电线的老化情况等，填写好检查报告单，上交政教处。
3、建立班级特殊生教育档案，要跟踪经常教育，做到防微杜渐。
4、继续加强校门和校园管理，严格外来人员出入校门登记制度，学生出入校门需开出门证；加强晚自习巡查、就寝值班、生管教师检查力度，为创设良好的校园环境而努力。
（八）心理健康教育强化一个“思”字，突出一个“做”字，落实心理教育机制。由于各种原因，学生的生活和学习总会出现这样或那样的不适应，心理问题出现了。这就要求我们全体教师要研究、思考学生心理问题出现的原因，拟定对策，及时进行心理辅导。要及时提醒和督促各班主任摸清学生家庭基本情况，对单亲家庭，隔代相处家庭，特别困难家庭进行摸底备案，对这些学生的变化要特别给予关注和经常引导，防范出现极端情况。
（九）家校联系强化一个“多”字，突出一个“会”字。学生的教育和成长离不开家长的配合与支持，也离不开社会的关注，只有齐抓共管，形成合力，才能使学生健康快乐成长。因此，我们必须多和家长沟通，将孩子在校的表现以及在家的情况，家长和老师都要做到心中有数，以便因材施教。并且教师必须会和家长沟通，尊重家长认真听取家长的意见和建议以及谈话把握分寸。让家长了解、支持我们的学校并参与学校的管理。设立班级、年级、校级三级家长委员会，形成合力共同教育学生和管理学校。
（十）校园活动强化一个“趣”字，突出一个“特”字，落实全面性。
1、以学校秋季运动会为平台，开展丰富多彩的活动，激发学生参与的积极性，做到趣味性。力求形成特色，全面开花。因此本学期初步设想为每周一个主题、每月一次集体活动，如跳绳比赛、踢毽子比赛、拔河比赛等。
2、抓好主题班会课，能有计划地开展，防止流于形式，真正起到班会课的德育功能，成为提高学生道德素质的阵地。班会活动最好由学生组织，班主任和学生共同探讨，班主任要具体指导，精心安排，突出学生的自主性。主题班会活动，必须主题明确（由政教处统一安排主题内容），重点突出，内容丰富，有针对性和时效性。主题活动做到：①学生全员参与；② 主题上黑板；③有教案，有记录，主题班会结束后，班主任上交“主题班会记录表”。
主题班会课校级公开课：实行个人申报，组织观摩评比，各年级每学期不少于4课。
3、新学年我们继续结合季节及学校实际广泛开展多种活动。如九月份的尊师教育和珍惜生命教育，十月份的爱祖国教育，十一月份的文明礼仪养成教育、十二月份的安全教育等。
（十一）法制教育，突出一个“警”字，常抓不懈。
1、请法制副校长来校为学生作法制报告，增强学生法制观念。
2、要求各班主任利用晨会，班会和橱窗板报加强对学生法律常识学习。
3、禁止学生进入网吧和“三厅”：游戏厅 、录像厅 、营业性舞厅
4、加强毒品预防，珍爱生命教育、拒绝邪教，崇尚科学教育。
四、主要工作：
八月份
1、制定本学期工作计划
2、开学前安全教育
3、班主任培训
九月份
1、开学典礼
2、庆祝教师节
3、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》教育
4、安全教育—交通安全教育
5、筹备秋季运动会
十月份
1、庆祝国庆节
2、法制教育—禁毒教育
3、良好学风的养成教育
4、诚信教育
5、秋季运动会的安全教育
十一月份
1、读书活动。（分年级各班根据实际情况确定读书内容）
2、文明礼仪养成教育
3、消防疏散演练
4、全体班主任培训。
5、加强期中考试期间的各项常规检查评比
十二月份
1、开展法制安全教育讲座。
2、庆新年活动
3安全教育—冬季安全教育
4、做好心理教育个案、论文大赛的选拔工作。
5、结合“12.9”爱国运动进行爱国主义教育。
一月份
1、班主任上交德育论文及工作总结。
2、学期结束工作安排。
3、寒假生活指导及进行寒假安全教育。
4、评优、评先。
5、收集资料整理归档。
